임태희 경기도교육감이 23일 학교 밖 교육의 학점 인정 정책 추진과 관련해 설명을 하고 있다. 사진제공=경기도교육청
학생들의 진로·적성과 연계한 다양한 맞춤형 교육 지원을 위해 학교에서 운영하기 어려운 교육활동을 학교 밖으로 확장하기 위해서다.
도 교육청은 지난 23일 임태희 교육감 등 도교육청 본청 부서장급 이상과 25개 교육지원청·직속기관 기관장이 회의를 열고 누구도 소외받지 않는 교육정책을 추진하기 위해 3개 영역에서 14개 유형의 정책을 추진할 계획이라고 24일 밝혔다.
도 교육청이 추진할 3개 영역은 '맞춤형 학력 향상 지원', '삶과 연계한 경험 확장', '책임교육의 폭과 깊이 확대' 등이다.
교육청은 '맞춤형 학력 향상 지원'을 위해 '다문화 집중학기제', '에듀테크 기반 온라인수업' 등을 마련해 기초·기본 교육의 학점(수업) 인정 방안을 구축해 나갈 계획이다. 난독·난산(계산 곤란) 치유형, 최소 성취 수준 보장형, 전공 심화형, 교과 심화형 등 유형도 마련했다.
'삶과 연계한 경험 확장' 영역은 창의적 체험활동 연계형, 학교 자율시간 연계형, 특수직업 체험 과정 운영형 등을 마련 프로그램을 운영한다. 이를 위해 학교 밖 공유학교를 지역사회 학습기관으로 지정할 계획이다.
'책임교육의 폭과 깊이 확대' 영역은 학교생활 적응지원형, 분리교육 지원형, 청소년 (한)부모 동반성장 프로그램 등 유형을 마련하고 위기 학생과 학교 밖 청소년을 대상으로 공교육 제공 기회를 확대한다.
임 교육감은 이날 회의에 참석해 "학생의 성장과 변화가 공교육의 궁극적 목적"이라며 "경기 공교육 시스템의 학교 밖 교육 학점(수업) 인정을 통해 누구도 소외되지 않는 교육을 실현할 것"이라며 말했다.
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