오는 9월 24일이면 수능 시험을 50일 앞두게 된다. 이와 관련해 비상교육의 이치우 입시평가연구실장이 과목별 등급별 마무리 학습전략을 제시했다.


▶ 과학탐구영역

[1~2등급]


다양한 자료를 해석 및 분석하는 문항과 실험, 탐구 활동의 설계 및 수행 과정에 대한 문항이 많이 출제되는 편이다. 따라서 고득점을 위해서는 자료 해석이 어려운 고난도 문항을 공략해야 한다. 그러나 대부분의 학생들이 교과서를 학습할 때 교과 개념 학습에는 많은 관심을 가지지만 실험 탐구 자료 등에 대해서는 꼼꼼하게 학습하지 않고 지나치는 경우가 많다. 따라서 학습 내용과 관련하여 제시되는 표, 그래프, 그림, 사진 등의 자료와 실험, 탐구 내용에 대해서도 유심히 살펴봐야 실제 시험에서 제시되는 자료나 실험․탐구 과정을 해석하는 데 도움이 될 것이다.

[3~4등급]


최근 수능에서는 기출 문제의 자료가 응용․변형되어 출제되는 경향이 있다. 문제의 유형은 거의 변함이 없으므로 기출 문제를 분석하면 수능에 대한 감각을 익히는 데 큰 도움이 될 것이다. 개정 교육 과정이 반영된 예비 시행을 비롯하여 2012~2014년에 시행된 교육청 및 평가원 기출 문항을 우선적으로 분석해보고, 여유가 된다면 이전 기출 문항도 살펴보면 도움이 될 것이다.

문항을 분석할 때에는 유형과 난이도, 단원별 출제 비율, 자료 제시의 형태 등을 전체적으로 꼼꼼히 분석하여 보기 쉽게 정리하자. 서점에서 구할 수 있는 기출 문제집 등을 이용하는 것도 좋으나, 스스로 분석해보는 것도 도움이 될 것이다. 또한 기출 문제가 똑같이 출제되는 경우는 없으므로 암기 위주의 학습은 지양하고 문항의 변형 또는 응용에 대비하여 깊이 있는 학습을 하자. 출제 빈도가 높은 부분은 반복 학습을 철저히 하고, 고난도 문제가 출제되는 단원은 깊이 있는 학습을 하자.


[5등급 이하]

최근의 수능 출제 경향을 분석해 보면 기본 교과 개념을 이해하고 있다면 어렵지 않게 해결할 수 있는 문항들이 다수 출제되는 추세이다. 또한 2014 수능부터 교과 중심 출제가 강화됨에 따라 교과서의 개념 및 내용 학습을 철저히 하는 것이 중요하다.

교과 개념의 이해를 바탕으로 자료 분석 능력을 평가하는 문항이 주로 출제되므로, 각 단원별 교과 개념의 이해 능력을 키워야 한다. 처음 학습할 때 개념을 잘못 이해하는 경우 실전에서 반복적인 실수를 하거나 어려움을 겪을 수 있다. 9월 모의평가의 경험을 토대로 잘못 이해했다고 판단되는 개념들은 다시 한 번 더 철저히 학습해 두어야 하겠다. EBS 교재를 이용하여 마무리 하는 것이 도움이 될 것이다.