28일 뉴시스에 따르면 교육부는 이날 오후 "자국 중심의 그릇된 역사관으로 왜곡된 역사를 기술한 일본 초등학교 사회과 교과서의 수정·보완본을 일본 문부과학성이 검정 통과시킨 결과에 실망하지 않을 수 없다"며 "즉각 시정하라"고 촉구했다.
교육부는 "우리 정부의 지속적인 시정 요구에도 불구하고 일본 정부는 지난 수십 년 동안 우리 영토와 역사에 대해 부당한 주장을 반복해오고 있다"고 강조했다. 이어 "역사·지리·국제법적으로 명백한 대한민국 영토인 독도를 일본 고유의 영토로 기술한 교과서 수정·보완본을 일본 정부가 또 다시 검정을 통과시킨 것에 대해 강력히 항의하며 즉각 시정할 것을 촉구한다"고 덧붙였다.
일본 정부에서 교육부 기능을 수행하는 문부과학성은 이날 오후 2시쯤 독도가 '竹島'(죽도·다케시마)로 표기된 초등 4~6학년 사회교과서 9종 전체를 검정 통과시켰다.
교육부가 이 교과서 9종을 전수 분석한 결과 9종 모두 독도가 일본 고유 영토로 표기 또는 서술돼 있었다. 한국이 불법점거 하고 있다는 내용(5종)이 담겼거나 독도가 일본 영토로 표기된 지도가 포함된 교과서(8종)가 대부분이었다.
교육부는 설명자료를 통해 일본 초등학교 사회 교과서 내용 일부를 공개하기도 했다. 교육부에 따르면 창씨개명, 신사참배, 징용 등에 대해 2개 출판사가 징병의 강제성을 약화하는 서술로 변경했다.
관동대지진 당시 조선인 피해 내용이 삭제되기도 했다. 도쿄서적 교과서는 일본 강제 징병에 대해 "남성은 일본군 병사로서 참여하게 됐다" "지원해서 병사가 된 조선의 젊은이들"이라는 표현이 기술됐다.
교육부는 "일제강점기 '징병'의 강제성을 약화시킨 교과서가 검정 통과된 것에 대해 유감을 표한다"며 "미래 지향적 한·일 관계를 위해 일본 정부는 우리 영토와 역사에 대한 부당한 주장을 즉각 중단하라"고 요청했다. 그러면서 "앞으로도 대한민국 교육부는 일본 정부의 역사 왜곡과 영토 주권 침해의 부당성을 바로잡기 위해 초·중등 학생을 포함한 대국민 역사교육과 독도 교육을 강화할 것"이라며 "관계 기관 및 민간·사회단체 등과 협력해 적극적으로 대응해 나갈 것"이라고 밝혔다.
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