경제협력개발기구(OECD)의 '국제 학업성취도평가(PISA) 2022 혁신적 영역' 분석 결과 OECD 국가 중 한국 학생들의 '창의적 사고력이 1위지만 창의력을 발휘하는 과제 수행에 대한 자신감은 OECD보다 낮은 것으로 나타났다. /사진=이미지투데이
18일 뉴스1에 따르면 교육부는 OECD의 '국제 학업성취도평가(PISA) 2022 혁신적 영역(창의적 사고력)' 분석 결과를 지난 17일 발표했다. PISA는 3년 주기로 중학교 3학년에서 고등학교 1학년인 만 15세 학생의 수학·과학·읽기 성취도를 조사하는 평가다. 지난 2012년부터는 혁신적 영역을 선정해 함께 평가하고 있다.
평가 결과 한국은 '창의적 사고력' 영역에서 60점 만점에 평균 38점으로 OECD 28개국 중 1위를 차지했다. 비회원국을 포함한 전체 64개국 중에선 싱가포르(41점)에 이어 2위다. 38점을 받은 캐나다는 소수점 차이로 한국 뒤를 이었다. 이어 ▲호주 37점 ▲뉴질랜드 36점 ▲에스토니아 36점 ▲핀란드 36점 순이다. OECD 평균은 33점이다.
창의적 사고력 평가는 '아이디어 형성 과정'과 '표현·문제해결 영역' 2개 차원을 평가한다. 결과는 1수준 미만부터 1에서 6수준까지 총 7개로 구분한다.
한국 학생은 약 90%가 3수준인 기초수준 이상에 해당했고 5에서 6수준인 상위수준 비율은 약 46%에 달했다. 2수준인 기초수준 미달 이하는 약 10%였다.
창의적 사고력은 상위권이었지만 자신감은 낮게 나타났다. 함께 평가한 설문조사 결과 한국 학생의 '창의적 사고력 자아효능감'은 -0.13으로 OECD 평균인 0.0보다 떨어졌다. 이 평가에서 자아효능감은 창의력을 발휘할 수 있는 과제 수행에 대한 자신감을 뜻한다.
교육부 관계자는 "창의적 사고력 점수가 높은 나라에서 자아효능감 지수가 낮게 나타나는 경향이 있다"며 "창의적 사고력 점수 상위 10개국 중 2개국만 자아효능감 지수가 높고 1위인 싱가포르는 한국보다 자아효능감 지수가 낮았다"고 말했다.
▲창의적 학교 환경 (0.16) ▲창의적 학교 활동 참여 (0.35) 지수는 OECD 평균인 0.0보다 높게 나타나 학생들의 창의적 사고력 향상을 위한 학교 현장의 노력을 확인할 수 있었다고 교육부는 평가했다.
교육부는 "학생들이 창의적 과제를 수행하는 데 더욱 자신감을 가질 수 있도록 학교 현장에서 수업 혁신과 창의적 체험 활동 등을 강화할 계획"이라고 말했다.
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