교사의 일방적 설명이 주를 이루는 기존의 주입식 교육으로는 더 이상 21세기가 요구하는 창의적이고 바른 인성을 가진 인재 양성에 성공할 수 없다는 주장이 끊임없이 제기되어왔다. 하브루타도 이런 고민을 해결할 대안 중 하나다.
하지만 ‘질문이 살아있는 수업’을 모토로 진행되는 학습자 질문 중심의 하브루타 토론수업의 구체적인 방법을 몰라 혼란을 겪는 경우가 적지 않다.
이에 하브루타 학습 코칭을 전문적으로 연구하고 있는 하브루타창의인성교육연구소의 장성애 소장을 중심으로 초등교육 경험이 풍부한 6명의 초등학교 교사와 1명의 현장 전문가가 실제 교실수업에서 활용할 만한 과목별 질문 수업 가이드북으로 <질문과 이야기가 있는 행복한 교실>을 지난 12월 1일 출간했다.
이 책은 학년·과목·단원에 따른 맞춤형 수업 코칭을 적용해 참여형·토론형 질문수업이 가능하도록 구체적인 수업 사례를 나열하고 있다. 대표 집필자인 장성애 소장은 질문 수업의 필요성을 강조하고 초등학교 수업에 적용할만한 다양한 수업모형과 아이들의 말문을 트는 수업전략 및 학생들의 논리력과 사고력을 확장하는 개념코칭을 소개하고 있다.
또한 7명의 집필진들은 초등학교 주요 교과목으로 꼽히는 국어, 영어, 수학, 사회, 과학, 미술 수업에 관한 구체적인 수업연구 사례들을 제시하고 있다. 또한 교사들은 아이들이 난감한 질문을 던진다거나 학습과 무관한 질문을 던졌을 때, 혹은 교과과정을 넘어선 수준의 질문이 나오거나 토론에 제대로 참여하지 못하는 아이가 있을 때 어떤 식으로 대응해야 할지, 또 전 차시 수업과 다음 차시 수업을 어떤 식으로 연계해 학생들의 참여를 이끌지 등을 상세히 설명하고 있다.
